Lesson 13
1. Top
2. Kanji in Lesson 13
3. Vocabulary
4. Dialogues
5. Grammar Notes
1. Plain Past Aff. V
2. Plain Past Neg. V
3. Plain Past -Adj

4. ~だった (Past of だ)

5. Vたことが あります
6. ~たり~たりする
7. Vたい/Vたがって...
8. ~くなる/になる
9. Modifying Clause
10. S1ので、S2
6. Classroom Activities

1

Plain Past Affirmative Verb
We have learned to change the polite verb forms to the plain forms (e.g., たべます right arrowたべる, のみます right arrowのむ). The past forms of the plain verbs are obtained by changing the ending of their V form to (e.g., たべて right arrowたべた, のんで right arrowのんだ).

  Dict. Form V Plain Past  
-Verbs
Audio のむ よぶ しぬ のんで よんで しんで のんだ よんだ しんだ drank called died
Audio かく いく いそぐ およぐ はなす だす

かいて いって いそいで およいで はなして だして

かいた いった いそいだ およいだ はなした だした wrote went hurried swam spoke took out, submitted
Audio つかう いう まつ もつ つくる とる ある つかって いって まって もって つくって とって あって つかった いった まった もった つくった とった あった used said waited held, had made took there was [inanimate]
-Verbs
Audio いる みる たべる いて みて たべて いた みた たべた was located [animate] looked, watched ate
Irregular Verbs
Audio くる する きて して きた した came did

2

Plain Past Negative Verb
The plain past negative verbs are obtained by changing the ending of the plain negative verbs ~ない to ~なかった.

Plain Nonpast Plain Past
-Verbs
Audio のまない よばない しなない のまなかった よばなかった しななかった
Audio かかない いかない かかなかった いかなかった
Audio いそがない およがない いそがなかった およがなかった
Audio はなさない ださない はなさなかった ださなかった
Audio つかわない いわない つかわなかった いわなかった
Audio またない もたない またなかった もたなかった
Audio つくらない とらない いらっしゃらない つくらなかった とらなかった いらっしゃらなかった
Audio ない なかった
-Verbs
Audio いない みない たべない いなかった みなかった たべなかった
Irregular Verbs
Audio こない しない こなかった しなかった
Plain past forms can be used in casual conversation as well as in quoted speech just like the non-past forms we learned earlier.
A: きのう 先生に電話した Did you call the teacher yesterday?
B: ううん、しなかった No, I didn't.
Note that in quoted speech, the tense in the original sentence is preserved when you report it subsequently. If the original sentence used a non-past form, the quoted speech must also use the non-past form.
T:

スミスさんは 何を していますか。

What are you doing, Mr. Smith?
S: テレビを 見ています。 I am watching TV.
Later, Tanaka says:
T:

スミスさんはテレビを見ていると言っていました。

Mr. Smith said that he was watching TV.

3

Plain Past -Adjective
The plain form of い-adjectives is obtained by dropping the politeness marker です. Note that the alternative negative form ~くありませんでした also turns into the same ~くなかった form because the plain form of ありませんでした is なかった.

Grammar Animation Polite Past Plain Past
Aff. Audio たかかったです よかったです たかかった よかった
Neg. Audio

たかくなかったです よくなかったです

たかくなかった よくなかった

たかくありませんでした よくありませんでした たかくなかった よくなかった

Plain past forms can be used in casual conversation as well as in quoted speech just like the non-past forms we learned earlier. The tense of the original sentence is preserved in the quoted speech.

T: あのえいがはどうでしたか。 How was that movie?
S: おもしろくありませんでした。 It was not interesting.
Later, Tanaka says:
T: スミスさんはえいがはおもしろくなかった 言ってました。 Smith said that the movie wasn't interesting.

4

~だった: Plain Past Copula ()
To get the past form of nouns and -adjectives, change to だった and じゃない to じゃなかった as shown below.

Grammar Animation Polite Past Plain Past
Aff. Audio きれいでした 先生でした きれいだった 先生だった
Neg. Audio きれいじゃなかったです 先生じゃなかったです きれいじゃなかった 先生じゃなかった
きれいじゃありませんでした 先生じゃありませんでした きれいじゃなかった 先生じゃなかった
Plain past forms can be used in casual conversation as well as in quoted speech just like the non-past forms we learned earlier. The tense of the original sentence is preserved in the quoted speech.
T: ゆきまつりはどうでしたか。 How was the snow festival?
S: にぎやかでした。 It was lively.
Later, Tanaka says:
T: スミスさんはにぎやかだったと言ってました。 Smith said that it was lively.

5

 Vたことが あります: Past Experience  
The plain-past-Vことがある expresses the past experience, and it translates into English as have V-ed.
plain-past V ことが あります
 A: 日本のおふろに はいった ことが ありますか Have you ever taken a Japanese bath?
 B:  ええ、 (はいったことが) あります Yes, I have.
いいえ、 (はいったことは) ありません No, I haven't.
The following is conversation in plain forms.
A: かぶきを 見たことが ある (Have you ever seen Kabuki?) B: うん、あるよ。 A: パチンコを したことは ある? B: ううん、したことは ないね。

6

 ~たり~たりする: Listing Sample Activities
We know that V form can be used to list multiple activities as shown below.

A: 週まつは 何を しますか。 What are you going to do on weekend?
B: せんたくして、へやを かたづけて、 買いものに 行きます。 I will do the laundry, put my room in order, go shopping. (That's all I will do.)

The V form implies that they are the only activities you perform. (The V form is the verb listing equivalent of the noun listing using (e.g., Noun Noun).) If you want to avoid this implication, you need to use the たり form explained below.

The pattern V1たり、V2たりします is used to list representative activities and its implication is that you do other things not listed explicitly. (The Vたり form is the verb equivalent of the noun listing using (e.g., Noun Noun). The Vたり-form is made by adding to the plain past tense forms of verbs, adjectives and copulas. This pattern can be used to refer to past, present and future activities.

A: 週まつは 何を しますか。 What are you going to do on weekend?
B: せんたくしたり、へやを かたづけたり、 買いものに 行ったりします。 I will do the laundry, put my room in order, go shopping and things like that. (Future)
A: ひまな時は 何を しますか。 What do you do when you have free time?
B: うたったり、おどったりします。 I do things like singing and dancing.
A: 子どもの時、よく 何を しましたか。 When you were a child, what did you do often?
B: じてんしゃに のったり、 ジャングルジムに のぼったり しました。 I did things like riding a bicycle, climbing a monkey gym, etc. (Past)
Adjectives and nouns can also take the representative forms (N arrow Nだったり and Adj arrow Adjかったり) as shown below.
A: 日本語のテストはどうですか。 How are your Japanese tests?
B: よかったりわるかったりです。 They are sometimes good and sometimes bad.
A:

日本語のテストはどうでしたか。

How were your Japanese tests?
B: よかったりわるかったりでした。 They were sometimes good and sometimes bad.
A: スナックは何ですか。 What are your snacks?
B: ポテトチップスだったり、フルーツだったりです。 They are sometimes potato chips and sometimes fruits.
7
 Vたいです/Vたがっています
To express speaker's desire or ask the listener's desire to do something, we add adjectival ending ~たい to a verb stem: V-stem+たい (I want to V). The V-stem (or Verb stem) is the polite form of the verb without ます (e.g., is the verb stem of みます). Grammatically, the V-stem+たい form is an -adjective, so the negative form is created by changing its ending to ~くない.

A: コーヒー コーヒー 飲みたいですかor 飲みたいですか Do you want to drink coffee?
B: いいえ、 飲みたくありませんor 飲みたくないです No, I don't.
As you can see above, the direct object of the V-stem+たい form, if any, is marked by either or . More examples follow.
V-stem + たい
ダンス or ならいたい I want to learn to dance.
日本に りゅうがくしたいです。 I want to study abroad in Japan.
田中さんと 見たい I want to see (it) with Mr. Tanaka.
東京で はたらきたいです。 I want to work in Tokyo.
Caution: Vたいですか is not commonly used to ask the desire of one's superior. The desire pattern can be combined with the んです ending as in V-stem+たいんです. This form is used when having the desire somehow explains someone's action or attitude. For example, this form is used as an explanation for an upcoming request.
デパートに行きたいんですけど、 ( みち ) を おしえて下さいませんか。 I want to go to the department store, but would you tell me the directions?
The past form of Vたい is Vたかった.
その本を買いたかったけど、 お金がなかった。 I wanted to buy that book, but I didn't have money.
To talk about the third-person's desire, use the たがる verb. Do not use the Vたい form. たがる is a -verb that means [he/she] wants to..., but it does not work by itself. It is always attached to another verb in the V-stem+たがっている form as shown below. Since this form is a verb, its direct object is marked by .
V-stem + たがっている
山本さんはダンス ならいたがっています Mr. Yamamoto wants to learn to dance.
田中さんは山中さんと 会いたがっています Mr. Tanaka wants to meet Ms. Yamanaka. 
うちの子はプールに 行きたがっていません My kid does not want to go to the swimming pool.
The previously introduced ~と言っていました can be used as a paraphrase of the Vたがっている phrases.
リサさんは 富士山 ( ふじさん ) のぼりたがっている ⇒リサさんは…のぼりたいと言っていた。 Lisa wants to climb Mt. Fuji. Lisa was saying that she wanted to climb Mt. Fuji.
田中さんはお金持ちになりたがっている ⇒田中さんは…なりたいと言っていた。 Mr. Tanaka wants to become rich. Mr. Tanaka was saying he wants to be rich.
うちの子はピザを食べたがっていません ⇒うちの子は…食べたくないと言っていました。 My kid does not want to eat pizza. My kid was saying she did not want to eat pizza.
8
~くなる/になる (Review)

A. Outcome of a change

We can express the outcome of a change, using the adverbial forms of adjectives. The adverbial form of い-adjectives is obtained by changing the い ending to . The adverbial form of な-adjectives is obtained by changing to . To express the outcome of a change, combine this adverbial form with the なる (become) verb as follows: -Adjくなる and -Adj/Nounになる.

-Adjectives: あたたかい becomes あたたか つよ becomes おもしろい becomes やさしい becomes ふるい becomes はやい becomes atatakaku1 へやが あたたかく なりました。 The room became warm.

-Adjectives: じょうずな becomesじょうず きれい becomes しずかな becomes りっぱな becomes にぎやかな becomes すき becomes ゆうめい becomes

Nouns: 先生 becomes 先生 5時 becomes ともだち becomes

jouzu2 えいごが じょうずに なりました。 Her English improved.

To say ...er as in quieter, use the comparison pattern ~より: そのへやはまえより しずかになりました (The room became quieter than before). A common mistake is to use the になる form for -adjectives: おもしろくになりました or おもしろいになりました [Both are ungrammatical]. How do you say the following outcomes of change?

1. It became late. [not late → late (おそい: い-adjective)] 2. I want to be famous. [not famous → famous (ゆうめい: na-adjective)] 3. It became colder than before. [not cold → cold (さむい: i-adjective)] 4. We became friends. [not friends friends (友だち: noun)] 5. I want to be a teacher. [先生: noun] 6. I have come to like studying Japanese. [日本語のべんきょうが すき: na-adjective] 7. I started to want to see that movie. [見たい: want to see]

B. Manner of actions (FYI)

The adverbial forms can also be combined with other verbs in general besides なる to express the manner of action.
つよい → つよく おもしろい → やさしい → ふるい → はやい → Kaze かぜが つよく ふいています。  The wind is blowing strongly.
きれいな → きれいに しずかな → じょうずな → りっぱな → にぎやかな → neatly じょうずに 書いて下さい。 Please write it neatly.
9
Modifying Clause (Review)
We have seen so far that a noun can be modified by another noun (田中さんの車: Mr. Tanaka's car) or an adjective (ふるい本: old book). A noun can also be modified by a clause (or a sentence within a sentence). This structure is called a "modifying clause." A modifying clause is required to be in the plain form. If the modifying clause ends with , it changes to (See the blue flag blue flag below).

Modifying Clause N
けさ食べた サンドイッチ the sandwich (that) I ate this morning green flag
きのう行った レストラン the restaurant (that) I went to yesterday green flag
ピザが おいしい レストラン the restaurant where pizza is tasty
あんまり おいしくない レストラン the restaurant where (foods) are not tasty
コカコーラで 有名 ( ゆうめい ) the town which is famous for Coca Cola
ぜんぜんしずかじゃない へや the room that is not quiet at all
せんこうが ぶんがくのblue flag 学生 the student whose major is literature
かみが ちゃいろだった 女の人 the woman whose hair was brown

The English translations of these structures require a relative pronoun (e.g., that, in which, who, where, etc.) except in the case where the modified noun is the direct object of the verb marked by a green flag flag above. Note that the Japanese structures do not have a relative pronoun.

The subject marker within a modifying clause can be replaced by the particle .

ピザ おいしい レストラン   the restaurant where pizza is tasty
The modifying clause + N pattern is a recurring pattern in Japanese, so it is worth investing time to practice it. For example, it can be used as a topic of the sentence:
Topic Comment
Modifying Clause + N P
けさ食べた サンドイッチ ふるかったです。
The sandwich I ate this morning was old.
あの かみが ながい 女の人 田中さんです。
The woman whose hair is long is Ms. Tanaka.
The modifying part of the sentence can be long and complex. The modifying clause below include the prenominal あの and two adjectives combined with a て-form (and).
Q: あの、せが たかくて、うたが じょうずな人は ブラウンさんです。That person who is tall and good at singing is Ms. Brown.

10

S1ので、S2: So/Therefore
The connective から in the S1から、S2 structure express a cause/reason (S1, therefore S2). S1 is usually (but not required to be) in the plain form. The ので connective is also used to say that a reason (S1) leads to a result (S2). In the /S1ので、S2/ pattern, S1 needs to be in the plain form. Yellow flagWhen ので is combined with a noun and -adjective sentence, is used instead of in the plain affirmative form.

S1 (Plain Form) + ので S2
日曜日ので、Yellow flag 日曜日だったので、 学校はお休みです。 学校はお休みでした。
It is Sunday, so It was Sunday, so the school is closed. the school was closed.

父がいしゃので、Yellow flag しずかだったので、 ひとりがすきので、Yellow flag 私もいしゃになりたいです。 ねていると思いました。 パーティーに行きません。
My father is a doctor, so It was quiet, so I like to be alone, so I want to be a doctor, too. I thought he/she was asleep. I won't go to the party.

このえいがはおもしろいので、 このえいがはおもしろかったので、 もう一度見ます。 もう一度見ました。
This movie is interesting, so This movie was interesting, so I am going to watch it again. I watched it again.

さむくなるので、 さむくなったので、 コートを きます。 コートを きました。
It's going to be cold, so It became cold, so I will wear a coat. I wore a coat.
Differences between ので and から
1.

ので presents the reason as an objective circumstance, while から sounds more like the speaker’s personal reasoning. Because of this, ので is often used in formal situations such as academic writing, news articles, official explanations, etc.: あの人は学生なので、いそがしいです.

2. Because ので presents the reason as an objective circumstance, it is less compatible with expressions of the speaker’s will such as suggestions, invitations, or commands. In such cases, から is generally preferred. However, ので may still be used in polite or formal contexts, where it sounds explanatory rather than spontaneous.

さむいので、ラーメンを 食べませんか or 食べましょう。[Sounds stiff]さむいから、ラーメンを 食べませんか or 食べましょう。[Sounds spontaneous]

3.

ので cannot directly attach to です in explanatory answers like ~からです ["It's because ..."].

A: どうして クラスに 来なかったんですか。 B:かぜを ひいたのでです。[Ungrammatical] かぜを ひいたからです。[OK]
Page 7 of 8