Classroom Session 4-1 | |
| | | | | | | | | | |
If you have not studied the classroom vocabulary, go to this page before answering the questions below.
Questions are here: PowerPoint: Objects in a classroom
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Create a conversation like the following based on the picture below. (Say the number in English for now.)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
If you have not studied the residential room vocabulary, go to this page before answering the questions below. Questions are here: PPT: Objects in a residential room
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Create a conversation like the following based on your position (A = a woman on the right) in relation to the listener (B = on the left).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Both types of adjectives are shown below. Note: All い-adjectives end with い, but な-adjectives end with various sounds including い. な-adjectives are marked in red below.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A: これは だれの へやですか。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Work with your partner. Look at the pictures and ask what kind of thing it is. Answer using one of the adjectives. な-adjectives are marked in red below.
Ex.
Also, view PPT-L04-03+adjective sentences.pptx
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Look at each slide and create conversations using い-Adj + Nです or な-Adj +な+ Nです. な-adjectives are marked in red below.
Also, view PPT-L04-Conv-03.ppt
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Complete the chart below by following the given example. な-adjectives are marked in red below.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Look at each slide and ask the conditions of each item and answer affirmatively or negatively. Note that い-Adjです and な-Adjです have different negative endings. な-adjectives are marked in red below.
Also, view PPT-L04-Conv-04.ppt
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Work with your partner. Ask your partner about the following things and person s/he has, using appropriate adjectives. Use the adjectives from the list below. な-adjectives are marked in red below.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||